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教学模式
教学有法，教无定法；教学有模，但无定模。一对一个性化教学模式是一门新兴的课程教学模式，教师的施教要确保在尊重学生个性的基础上进行教学。用对学生摸底后加工处理后的“整合课”取代现行学校操作单一的“填鸭式”教学，用师生共同创建的自主学习、协同学习、在研究和创造中学习的新模式代替以教师讲授为主的课堂教学模式，为学生减负，让教育增值。
个性化小组教学具有大班教学无法比拟的优势。大班教学只能重复学校填鸭式教育，个性化小组辅导更加注重学生问题需求。小组模式流行于欧美，学生人数少使教学环节更紧凑，为学生提供更加广阔的自主学习的平台。老师可以兼顾每一个学生，及时把握学生的接受程度，及时调节讲课进度，同时课上又有学习和竞争的氛围，从而保证教学质量。教学管理
个性化教育需要体系和制度支撑，办好个性化精品教学的精髓就是抓好教学管理。百时教育建立了健全的内部管理制度、教师选聘和考核制度和学习管理制度等，以健全的制度保证服务的标准和规范，免费试听、灵活的授课制度安排、定期电话及家长会回访，为家长和同学提供一流的专业化服务。
个性化教育更需要专业的人性化服务，从学生入学开始，百时教育管理就会精心量身为学生锻造一支名师梦之队。从施教伊始，就会有针对性地教学研讨，把握学生心态，适时调整授课进度，制定相应教学方案，使个性化辅导贴近学校教学、贴近学生需求，从而使学生对知识有最好的掌握；对考试能有更清晰的把握，做到有的放矢，从而达到巩固、拓展、提高的目的，教学研发
教学及课程研发体现了培训机构的教研投入，而教研投入很大程度决定着教学质量。基于一对一个性化教学的特点，针对学生在不同阶段对学习的各项需求，百时教育大力投入教学研发，持续开发和改进教学产品及课程内容，并不断完善课程体系，使得改进的教学内容更适合学生学习。
目前，百时教育每门科目由不同的老师在不同的时间开设，方便学生选择合适的时间和喜欢的老师。多样化的课程设置，保证学生有充分的自由选择权，从而使学生提高听课的兴趣，提高学习效率，达到迅速提高的目的。教学培训在于不断完善细节，而细节的改进需要大量的人力物力投入，但这却能带给学生更好的学习效果，因此百时教育将致力于追求更加完善的用户体验。